大学本科临床医学专业《外科学》颈部疾病单元（二）教学设计.docxVIP

大学本科临床医学专业《外科学》颈部疾病单元（二）教学设计

一、教学理念与设计思路

本教学设计秉持“以学生为中心”的教育理念，深度融合课程改革提出的“胜任力导向”医学教育要求，立足于基础医学与临床实践的桥梁学科——外科学的学科特点。针对大学本科三年级临床医学专业学生已具备系统的解剖学、生理学及病理学知识，但尚未建立完整的临床思维、缺乏将理论知识转化为实践能力经验的现状，本设计旨在打破传统“填鸭式”教学的壁垒，构建一个“基础临床人文思政”四位一体的整合式教学框架。教学内容聚焦于颈部疾病中最为核心且复杂的甲状腺与甲状旁腺疾病，特别是围绕其外科治疗的关键环节——术后并发症的识别与处理、甲状腺癌的规范化诊疗决策，以及甲状旁腺功能亢进的外科干预策略。通过“问题导向”、“案例为载体”的教学方法，引导学生从“被动接受”转向“主动探究”，模拟临床真实情境下的诊疗决策过程，培养其临床思维能力、批判性思维能力和深厚的人文素养，力求在掌握扎实理论知识的同时，内化严谨求实的科学精神和敬畏生命的职业态度，最终实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，体现当代医学教育的最高水准。

二、教学内容分析

（一）本节课在课程体系中的定位

本课“颈部疾病（二）”是外科学总论及各论衔接的关键章节，属于普通外科及头颈外科领域的核心内容。在前期学习了颈部解剖、甲状腺功能亢进的外科治疗等基础知识后，本课将深入探讨