人教版Go for it!七年级上册Unit 6 Do you like bananas Section A 2a2e听说课教学设计.docxVIP

人教版Goforit!七年级上册Unit6Doyoulikebananas?SectionA2a-2e听说课教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，深入践行英语学习活动观，强调在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。核心理论依托包括克拉申的输入假说与情感过滤假说，确保语言输入的可理解性与学习者的低焦虑状态；同时融合社会文化理论中的“支架”概念，通过教师提供的结构性支持，促进学生从最近发展区向独立解决问题的水平迈进。设计遵循“感知—理解—内化—运用”的语言习得规律，将语言知识学习、文化意识培养、思维品质提升与学习能力发展有机整合于主题意义探究之中，旨在培养学生初步的跨文化沟通能力与健康的饮食观念。

??二、教学背景分析

??（一）教材内容分析

??本节课教学内容选自人教版Goforit!七年级上册第六单元SectionA的2a至2e部分。本单元核心话题为“食物与喜好”，是衔接上册前五个单元关于问候、物品、颜色、家庭成员等话题后的生活化拓展，也是下册学习购物、日常生活等话题的重要基石。SectionA2a-2d为听力输入与对话模仿环节，2e为角色扮演输出环节。具体而言，2a通过图片匹配活动呈现核心食物词汇的可视化复现；2b为听数字编号的排序任务，训练学生对食物名词的听觉辨识；2c是听力内容的细