第5单元《怀疑与学问》课时2-25学年初中语文九年级上册上课课件.pptx

统编版语文九年级（上）;CONTENTS教学目录;1.体会本文逻辑严密、语言准确的特点。(重点)

2.认识“怀疑”对做学问的内涵和重要意义，勾联学习和生活实际，培养怀疑精神和创造意识。（难点）;同学们，上一节课我们学习了《怀疑与学问》这篇课文，理清了文章的论证结构，学习了本文的论证方法。今天这节课，我们继续学习这篇课文，深入分析文章。;1.议论文的三要素是：（）（）（）。

2.论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为（）（）。;试找出本文的事实论据和道理论据。;道理论据：

①“学者先要会疑”。(程颐)

②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”(张载)

③“尽信书则不如无书。”(孟子)

⑥“我怀疑，所以我存在。”(笛卡尔);你还能为课文补充一个事实论据吗？;关于论证方法;试举出文中所用的举例论证，并分析其作用。;试举出文中所用道理论证，并分析其作用。;对比论证是将两种矛盾或对立的事物或道理加以对照比较，从正反两方面进行说理的论证方法，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。

下面两组句子运用了对比论证的方法，试分析其表达效果。;前两个句子先从反面说理，指出没有怀疑精神永远不能治学。后两个句子从正面说理，指出只有常常怀疑、常常发问，一切学问才会起来。从正反两方