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小学英语：校园植物英文名称认知与实际运用论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其学习已不仅是语言技能的掌握，更是跨文化交流能力的培养。小学阶段是语言习得的关键期，通过校园植物英文名称的认知与实际运用，能够激发学生的语言兴趣，提升其英语综合能力。本文以校园植物为载体，探讨小学英语教学中英文名称认知与实际运用的策略，结合教育实践，分析其对学生语言能力及文化意识的影响，为小学英语教学提供实践参考。

**关键词**

小学英语；校园植物；英文名称；实际运用；语言能力

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**一、引言与背景**

校园是学生学习生活的重要场所，其中植物作为自然环境的组成部分，不仅美化了环境，也为英语