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基于核心素养的初中英语主题式复习教学实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中英语教学改革背景下，主题式复习教学作为一种以学生语言综合能力提升为核心的教学模式，正逐渐成为英语教学实践的重要方向。本文通过结合初中英语教学现状与学生认知特点，探讨主题式复习教学在核心素养培养中的实践路径，旨在为优化复习效率、提升学生英语综合素养提供理论依据和实践参考。研究指出，主题式复习需融入语言运用、思维品质、文化意识等多维度目标，通过情境创设、任务驱动等方式激活学生学习内驱力，促进知识内化与能力迁移。

**关键词**

核心素养；初中英语；主题式复习；教学实践；综合能力

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**一、引言与背景**

教育