2026版《课堂新坐标》高三生物学一轮复习江苏专版课时分层作业40植物生长素.docxVIP

课时分层作业(四十)植物生长素

1．(2024·南通市期中)下列有关生长素的叙述，正确的是()

A．植物细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素

B．生长素浓度升高到一定值时就会促进乙烯的合成

C．用生长素溶液处理番茄雌蕊即可获得无籽番茄

D．促进同一植物枝条产生相同的生根效果，所需生长素浓度一定相同

2．(2021·全国甲卷)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是()

A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除

B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长

C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长

D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官

3．(2024·宿迁市阶段练习)松柏类植物的树冠呈金字塔形，这种树冠的形成与植物激素有关。下列相关叙述正确的是()

A．松柏类植株的树冠呈金字塔形主要与细胞分裂素有关

B．松柏类植物因侧芽不能合成生长素导致其不能发育成枝条

C．顶芽合成的生长素通过韧皮部进行极性运输需要消耗能量

D．植物生长素与细胞的特异性受体结合后能诱导特定基因的表达

4．(2023·苏州市三模)“酸生长假说”解释了生长素促进植株生长的作用机理。该假说认为，生长素激活细胞膜上的H＋泵，消耗ATP把H＋运到细胞外，细胞膜外pH下降导致细胞壁松弛，细胞吸水而体积增大。下列相关叙述错误的是(