2026年秋译林版三年级上册英语教学工作计划及教学进度安排表 .docxVIP

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2026-2027学年第一学期

译林版三年级上册英语教学工作计划及教学进度安排表

一、指导思想

本学期英语教学严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心要求，紧扣2026年秋译林版（三起）三年级上册英语新教材编排体系与小学英语启蒙育人目标，全面落实立德树人根本任务与“双减”轻负提质教学理念。三年级是译林版英语三年级起点正式启蒙学段，是学生系统接触英语字母、词汇、日常句型、口语交际的开端，直接决定学生英语学习兴趣、语感基础与终身学习习惯的养成。

本学期立足三年级学生活泼好动、模仿力强、注意力短暂、零基础起步的学段特点，坚持兴趣为先、听说为主、夯实基础、情景激趣、习惯奠基、全员入门的教学原则，摒弃机械灌输、枯燥刷题的教学模式。构建“情景导入+字母夯实+词汇积累+句型交际+游戏巩固+素养渗透”的启蒙教学体系，聚焦语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养，以保护学习兴趣为核心，以规范发音、夯实基础为重点，帮助学生轻松完成英语入门，筑牢小学英语启蒙根基。

二、学情分析

本学期授课学生为三年级新生，采用译林版三起教材，全体学生英语零基础、零系统学习经历，仅极少数学生有零星课外趣味认知，整体学情统一、可塑性极强，是英语启蒙的最佳阶段。结合学段特征，具体学情优劣势与教学重难点如下：

1.学情优势：学生对全