七年级上学期语文期中考试参精要.pdfVIP

一、积累与运用

1.古诗文默写

（1）水何澹澹，山岛竦峙

（2）逝者如斯夫，不舍昼夜

（3）海日生残夜，入旧年

（4）夕阳西下，断肠人在天涯

2.（1）C（2）C

3.B

4.A

5.（1）《旧事重提》；《从百草园到三味书屋》；到了对淳朴善良、关心孩子的长

的深切；《藤野先生》

（2）①鼎②示例：三者皆有。体现在先生虽有戒尺和罚跪规则却不常用，只是大声催促

读书，氛围宽松；童趣在于孩子们可在园中折花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，充满玩乐之趣；则暗

含对旧式教育刻板形式（如枯燥背书）的委婉，展现了教育中与自由的。

二、阅读

（一）古诗

6.D

7.B

8.“五溪”“夜郎西”标示了被贬之地的偏远荒凉，既表达了诗人对友人被贬谪遭遇的同

情，也传递出对友人路途遥远、境遇艰难的担忧，更暗含着深切的牵挂与思念。

（二）古文

9.编纂（或“编辑、编撰”）；