2026—2027学年第一学期人教版七年级上册体育与健康教学计划及进度安排表.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES9页

2026—2027学年第一学期

人教版七年级上册体育与健康教学计划及进度安排表

一、指导思想

本学期七年级体育与健康教学严格遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，紧扣健康第一的核心育人理念，立足七年级新生从小学过渡到初中的身心转型特点，依托人教版七年级全一册体育与健康教材开展系统化、规范化、趣味化教学。作为初中体育起始学年，本学期核心任务为立常规、养习惯、夯基础、塑兴趣、育素养，区别于八、九年级技能提升与体考备考，重点完成小学到初中体育学习的平稳衔接。

教学中坚持因材施教、趣味激趣、安全优先、循序渐进的原则，弱化应试压力，侧重课堂纪律规范、科学运动习惯养成、基础体能启蒙、零基础运动技能教学与健康认知培育。通过常态化课堂教学、趣味体能训练、基础球类与体操练习、安全教育与心理引导，帮助学生快速适应初中体育课堂模式，消除运动畏难情绪，树立终身锻炼意识，锤炼吃苦耐劳、团结守纪的优良品质，为八、九年级体育技能提升、体能储备及中考体育备考筑牢坚实的入门根基。

二、学情分析

七年级新生处于小学与初中衔接的关键阶段，身心状态、运动能力、学习习惯均存在明显过渡期特征，整体学情零基础、差异大、可塑性强，具体表现如下：

体能基础薄弱，个体差异显著：学生小学体育学习较为松散，缺乏系统体能训练，整体心肺耐力、核心力量、肢体爆