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高中英语阅读教学创新模式下的批判性思维培养路径研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，高中英语阅读教学不再局限于语言知识传递，而是转向培养学生批判性思维的核心素养。本文以创新教学模式为切入点，探讨如何通过阅读教学实践，系统化提升学生的批判性思维能力。研究发现，传统阅读教学模式的局限性主要体现在思维训练的单一性与情境脱离现实，而创新模式则通过问题导向、多元文本融合及互动式学习，有效激发学生的思维深度与广度。论文结合教学案例与理论分析，提出批判性思维培养的具体路径，为高中英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中英语；阅读教学；批判性思维；创新模式；核心素养

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**一、背景