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从跨学科视角看初中英语阅读圈教学模式本土化的实施路径论文

**摘要**

初中英语阅读圈教学模式作为一种强调学生自主合作、跨学科融合的教学实践，近年来在国内外教育界受到广泛关注。然而，在本土化实施过程中，该模式面临着教学资源匮乏、评价体系不完善、教师跨学科素养不足等现实挑战。本文以跨学科视角为切入点，探讨初中英语阅读圈教学模式本土化的实施路径，通过分析教学实践中的具体问题，提出优化策略，旨在为一线教师提供可操作的教学参考，推动英语阅读教学的创新与发展。

**关键词**

跨学科视角；初中英语；阅读圈；本土化；教学模式

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###一、背景分析

####（一）当前初中英语阅读教学面临的困境

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