五年级统编版《口语交际：走进他们的童年岁月》教学设计.pdfVIP

五年级统编版《口语交际：走进他们的童年

岁月》教学设计

一、教学目标

1,能根据需要向别人提出不同的问题，培养提问的技巧

和能力。

2.真倾听别人的回答，边听边记录重要信息，养成良

好的倾听习惯。

3.了解长辈们的童年生活，感受不同年代童年生活的差

异，增进对长辈的理解和尊重。

4,与同学交流自己了解到的情况，分享自己的感受，锻

炼口语表达和人际交往能力。

二、教学重难点

1.教学重点

引导学生学会有针对性地提出问题，掌握提问的方法和

技巧，使问题既具有趣味性又能获取有价值的信息。

培养学生真倾听的习惯，能够准确记录对方回答中的

关键信息，提高信息获取和处理的能力。

组织学生积极参与交流活动，鼓励他们大方地与长辈沟

通，了解长辈们的童年岁月，感受不同时代的特点。

指导学生清晰、有条理地讲述自己了解到的长辈童年生

活，分享自己的感受和体会，提高口语表达能力。

2.教学难点

如何引导学生根据长辈的特点和生活背景，提出恰当、

深入的问题，避免问题过于肤浅或宽泛