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(2026版)《城南旧事》阅读分享及竞赛

2026版《城南旧事》阅读分享及竞赛，是立足2022年版义务教育语文课程标准“整本书阅读与研讨”学习任务群要求，结合基础教育阶段语文核心素养培育最新导向，以林海音自传体短篇小说集《城南旧事》为核心载体的综合性语文实践活动，旨在通过分层级的阅读指导与竞赛展示，推动学生完成从浅表阅读到深度研读的转变，实现文化传承、语言运用、思维发展与审美创造的协同提升。

活动核心目标

本次活动的目标体系紧扣2026年基础教育语文教育的核心诉求，突破传统阅读活动“重知识、轻素养”的局限，构建四维目标框架：其一，落实整本书阅读的强制性要求，覆盖全体学生完成《城南旧事》的完整阅读，通过分层指导帮助学生掌握整本书阅读的方法，建立文本的整体认知；其二，培育语文核心素养，依托文本中老北京民俗文化、童年成长叙事、人性关怀等元素，引导学生理解中华优秀传统文化的当代价值，提升语言建构与运用能力，培养批判性思维与审美鉴赏能力；其三，搭建多元展示平台，通过竞赛打破单一的笔试评价模式，结合跨媒介创作、现场研讨、民俗实践等形式，为学生提供展示综合能力的空间；其四，构建家校社协同育人链条，联动社区民俗资源、家长志愿者与专业教研团队，将文本阅读与社会实践结合，让学生在真实场景中理解经典文本的文化内涵。

阅读分享活动的分层实施路径

本次阅读分享活动分为基础普及、深度研讨、创新拓展三个层级，适