小学数学五年级上册《用字母表示数（2）》教学设计.docxVIP

小学数学五年级上册《用字母表示数（2）》教学设计

一、教学目标

１．知识与技能目标：学生能够结合具体情境，理解并掌握用字母表示运算定律、计算公式以及常见数量关系的方法；知道含有字母的乘法算式的简写规则，并能正确、规范地进行书写；能够运用含有字母的式子解决简单的实际问题，体会用字母表示数的简洁性和一般性。【基础】【重要】

２．过程与方法目标：经历用字母表示运算定律和计算公式的抽象、概括过程，发展学生的符号意识、抽象思维和模型思想；通过观察、比较、交流等活动，让学生体验用字母表示数的优越性，培养归纳概括能力和语言表达能力。【重要】

３．情感态度与价值观目标：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和主动性；在自主探究与合作交流中，培养学生严谨认真的学习态度和勇于探索的科学精神，增强学好数学的信心。【基础】

二、教学重难点

１．教学重点：理解并掌握用字母表示运算定律、计算公式的方法；掌握含有字母的乘法算式的简写规则，并能正确运用。【重要】【高频考点】

２．教学难点：理解用字母表示数的意义，即从具体数到抽象符号的跨越；体会字母既可以表示任意数，也可以表示特定范围内的数；能够根据实际情况灵活应用简写规则。【难点】

三、教学准备

教师准备：多媒体课件（PPT）、实物投影仪、磁性卡片（写有运算定律名称和字母表达式）、练习题卡。

学生准备：预习教材、练习本、铅笔、直尺。

四、教学