初中七年级道德与法治《法律：社会生活的坚实保障》导学案.docxVIP

初中七年级道德与法治《法律：社会生活的坚实保障》导学案

??一、核心素养导向的学习目标

??本课学习旨在引导学生从生活经验出发，通过对法律特征、作用的深度探究与理性思辨，建构起对“法律保障生活”这一核心命题的立体化、结构化认知，实现从感性认同到理性信仰的升华。具体目标分解如下：

??1.政治认同与法治观念：

????通过剖析真实法治案例与社会现象，学生能够深刻理解法律区别于道德、纪律等行为规范的本质特征（国家制定或认可、国家强制力保证实施、普遍约束力），并清晰阐释法律在维护社会秩序、保障公民合法权益、调整社会关系等方面的不可替代作用。在此基础上，初步树立起尊重法律权威、信仰法治的价值观，增强自觉守法的内在动力，形成对中国特色社会主义法治道路的基本认同。

??2.道德修养与健全人格：

????通过情境辨析与角色扮演，学生能够体会法律对公平正义的守护，感受法律对弱者权益的保障，从而激发内心的正义感与同情心。学会从法律视角审视个人行为与社会交往，明确行为的法律边界，培养规则意识与责任担当，促进其理性、平和、向善的人格养成。

??3.责任意识与探究实践：

????通过项目式学习任务，学生能够主动搜集、筛选并运用与自身生活密切相关的法律条文及典型案例（如未成年人保护、道路交通安全、网络行为规范等），进行初步的法律现象分析与论证。在此过程中，发展其信息处理能力、批判性思维与合作探