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大学生生命意义感量表（PIL）使用与评价规范

一、量表核心属性与适用范围规范

生命意义感量表（PurposeinLifeTest，PIL）由心理学家Crumbaugh和Maholick于1964年基于Frankl意义疗法理论编制，核心测量目标为个体对自身生命目的、方向、价值的整体感知水平，用于量化评估存在空虚程度，是当前全球范围内应用最广泛的生命意义感测量工具。本规范针对大学生群体使用PIL的全流程作出标准化约定，适用于高校心理健康服务、心理学科学研究等场景。

PIL原始版本共包含20个条目，其中18个为自评计分条目，采用Likert7级计分，赋值范围为1分（完全不同意）至7分（完全同意），剩余2个为开放性补充条目，不计入总量表得分，仅作质性分析参考。18个计分条目中包含6个反向计分条目，分别为“我的生活很空虚，充满失望”“我现在的生活没有什么目标”“我觉得我的生活没有什么意义”“如果我可以自由选择生死，我会选择死亡”“我很难找到让我感到激动的人生目标”“我觉得我活着没有什么价值”，其余12个为正向计分条目。总量表得分范围为18分（最低生命意义感）至126分（最高生命意义感），得分越高代表个体生命意义感越强，存在空虚程度越低。

当前国内大学生群体通用的中文版PIL主要有两个修订版本，均符合心理测量学标准：一是宋秋蓉1996年完成的中国台湾地区大学生修订版，总量表Cronba