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2026年小学《科学》STEM项目设计：平衡鸟的物理原理教学教案

使用说明

本文档为2026年小学《科学》STEM项目“平衡鸟的物理原理”的完整教学设计指导方案。文档紧扣技术与工程领域要求，聚焦利用硬纸板和硬币制作平衡鸟的实践活动，深度剖析重心低于支点时物体保持稳定的力学条件，帮助学生理解重心与平衡的内在关联。

内容涵盖课标解读、教材逻辑剖析、教学策略选择、课堂全流程设计、板书与资源配置、分层作业构建、多维评价反思及跨学科拓展等核心模块。文档采用表格化呈现关键信息，确保逻辑清晰、查阅便捷，旨在为一线教师提供可操作、可复制的教学实施蓝图，助力学生科学素养与工程思维的协同发展。

项目

内容说明

课程题目

2026年小学《科学》STEM项目设计：平衡鸟的物理原理

核心内容

制作平衡鸟，探究重心低于支点时的稳定力学条件

面向群体

小学中高段学生（建议4-5年级）

教学重点

理解重心位置与物体平衡稳定性的关系

教学难点

重心概念的抽象建构与“低于支点”的工程实现

核心素养

物质观念、科学思维、探究实践、态度责任

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，技术与工程领域强调通过动手实践理解科学原理。本课程定位为物质科学核心概念与工程实践的交汇点，着重培养模型建构与抽象概括能力。课标明确要求学生了解力是改变物体运动状态的原