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小学科学实践活动案例

一、活动背景与意义

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”小学科学教育的核心在于引导学生通过亲身体验和探究，构建对自然世界的认知。本案例以“蚕宝宝的一生”为探究主题，选取与学生日常生活有一定联系且生命周期相对较短、观察直观的桑蚕作为研究对象。通过为期数周的持续观察、记录与照料，学生不仅能了解昆虫变态发育的典型过程，更能在实践中培养细致的观察力、责任心、耐心以及初步的科学探究能力和合作精神。这不仅是一次生物学知识的学习，更是一次生命教育的生动实践。

二、活动目标

（一）核心素养目标

1.科学观念：通过观察，初步建立动物生命周期的概念，知道蚕的生长发育要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，理解变态发育的含义。

2.科学思维：能运用比较、分析等方法，归纳蚕在不同生长阶段的主要特征和行为变化，并尝试用自己的语言进行描述。

3.探究实践：学习设计简单的观察记录表，能运用多种感官（眼看、手摸、耳闻）和工具（放大镜）进行有序观察，并准确记录观察到的现象。

4.态度责任：在照料蚕宝宝的过程中，培养爱护小动物、尊重生命的情感，树立认真负责、持之以恒的科学探究态度。

（二）知识与技能目标

1.认识蚕卵、蚁蚕、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）的形态特征。

2.了解蚕在不同生长阶段的生活习性，特别是食性（桑叶）和运动方式。

3.学习使用简单的工具进行辅助观察，并能