2025-2026学年英语语法教学设计游戏实用方案.pdf

2025-2026学年英语语法教学设计游戏

一、教学内容分析

分的延伸需关联此前学习的句子成分分析能力理解从句与主句的逻辑衔接尤其在复杂语境中准确运用关系词实现从基础表达到精准描述的过渡二核心素养目标学科观念理解定语从句的结构功能把握修饰与限定关系形成语言结构化观念维方法通过语境分析关系词选择逻辑培养

本节课聚焦教材“定语从句”章节，核心内容包括关系代词

（that/which/who/whom/whose）与关系副词（when/where/why）的用法，限制性

与非限制性定语从句的区分及功能差异，以及“介词+关系代词”的特殊结构。学

生已掌握简