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小学科学三年级上册《土壤与岩石》核心知识清单

【课标定位·核心素养锚点】本部分属于物质科学领域与地球宇宙科学领域的交叉内容，对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念3“物质的运动与相互作用”及核心概念11“地球系统”。课标要求三年级学生通过本课学习，能够识别日常生活中常见的土壤与岩石，描述其基本特征，并初步建立“岩石可风化形成土壤”的动态观念。核心素养落脚点在于：通过感官与工具观察，培养实证意识；通过推测岩石与土壤的关系，发展逻辑推理与模型思维；在探究中激发对地球物质的好奇心与珍视自然资源的责任感。

【教学定位·教材逻辑解构】本课是粤教粤科版三年级上册第四单元“身边的土地”的启动课，在全单元中起奠基作用。教材编排遵循“现象观察—特征对比—关系探究—应用拓展”的认知逻辑。知识清单将以此为纲，深度解构“土壤”与“岩石”这两个看似孤立的地球物质，揭示其内在的“母子”渊源，为后续学习土壤的类型、岩石的分类及矿产资源的利用铺设坚实的认知台阶。

【知识建构·全景思维导图】

一、初见端倪：揭开地球表层物质的“神秘面纱”

（一）身边的“大地居民”——土壤与岩石的分布与宏观认知

1.分布场域【基础】在我们的日常生活环境中，土壤与岩石并非遥不可及的地质标本，而是触手可及的“大地居民”。在校园的花坛、操场的角落、家乡的小山坡、河边的滩涂，都能寻觅到它们的踪迹【10】。岩石常以山体、基石、鹅卵