1.2《弘扬伟大建党精神》第2课时弘扬伟大建党精神教学设计.docxVIP

1.2《弘扬伟大建党精神》第2课时弘扬伟大建党精神教学设计

一、教材分析

本课是部编版九年级道德与法治上册第一单元《坚持党的全面领导》的开篇内容，承接八年级下册“坚持宪法至上”中党的领导相关内容，是对党的初心使命、精神谱系的深化学习。教材以“生活观察—探究分享—阅读感悟—启思导行”的逻辑编排，通过革命先驱的担当故事、红色家书、精神谱系等素材，引导学生理解伟大建党精神的内涵、价值与时代传承，是落实“政治认同”核心素养的关键一课，也为后续学习党的领导、国家制度奠定精神基础。

教材页码对应：

教材P7-10：核心内容（伟大建党精神的内涵、表现）

教材P11-12：拓展内容（精神谱系、实践导行）

二、学情分析

九年级学生已通过历史课、日常思政教育对建党历史有初步了解，但对“伟大建党精神”的深层内涵、精神谱系的内在联系缺乏系统认知；该阶段学生思维活跃，乐于通过故事、情境探究理解抽象概念，但容易将“精神”与“现实生活”割裂，需要通过具象化的案例、贴近生活的活动引导其将精神内化于心、外化于行。同时，部分学生对“党的领导”的理解停留在口号层面，需要通过红色家书、革命故事等素材增强情感共鸣，树立坚定的政治认同。

三、素养目标

1.政治认同：理解伟大建党精神的核心内涵，认同中国共产党人的精神谱系，坚定对党的领导的信念，树立听党话、跟党走的意识。

2.道德