【高三冲刺】主题班会：手握选择权，才能谈理想教案.docxVIP

《手握选择权，才能谈理想》高三冲刺主题班会教案

一、基本信息

班会主题：手握选择权，才能谈理想——从张雪峰看高三最后冲刺

授课对象：高三学生

授课时长：40–45分钟

授课形式：PPT讲解、互动思考、励志引导、总结升华

核心目标：以张雪峰成长与奋斗故事为载体，唤醒学生冲刺动力，理解“分数=选择权”，明确最后阶段备考方向。

二、教学目标

认知目标：了解张雪峰从“专科预备役”到行业专家的逆袭路径，理解努力与选择的关系。

情感目标：激发冲刺斗志，体谅父母付出，树立“为自己、为家人拼搏”的信念。

行为目标：明确最后60–120天可落地的学习行动，拒绝躺平，坚持积累。

三、教学重难点

重点：理解“分数决定选择权”，把冲刺与未来人生选择绑定。

难点：把感动转化为持续行动，让学生真正愿意坚持到最后。

四、教学准备

PPT课件（25页）

逐页发言稿

课堂小思考问题（提前预设）

五、教学过程（共25页对应流程）

第1页：导入（2分钟）

教师开场：今天班会不讲大道理，用一个大家熟悉的人——张雪峰，聊高三最后冲刺的真正意义。

板书/PPT出示主题：手握选择权，才能谈理想。

第2页：张雪峰为何被普通人信任（3分钟）

讲解：他用大白话讲透升学就业，打破信息差，不是靠运气，是靠极致钻研。

提问：你们刷到他视频时，最触动你的是哪句话？

第3页：他的