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求比一个数多百分之几的数是多少的问题优质课公开课教案

一、课题名称

求比一个数多百分之几的数是多少

二、教学内容

人教版小学数学六年级上册百分数应用题（一）

三、授课年级

六年级

四、课时安排

1课时

五、教材分析

求比一个数多百分之几的数是多少是在学生已经学习了百分数的意义、分数乘法应用题以及求一个数的百分之几是多少等基础上进行教学的。这部分内容是百分数应用题的重点之一，也是解决更复杂百分数问题的基础。教材通过生活情境引入，引导学生理解数量关系，掌握解题方法，体会百分数在实际生活中的广泛应用。学好这部分知识，不仅能提高学生解决实际问题的能力，也为后续学习百分数的其他应用打下坚实基础。

六、学情分析

六年级学生已经具备了一定的整数、分数、小数的运算能力，对百分数的意义有了初步的理解，并且在之前的学习中已经掌握了求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题的解题思路和方法。他们思维活跃，求知欲强，乐于动手操作和合作探究。但由于百分数应用题的数量关系相对抽象，部分学生在理解多百分之几的含义以及找准单位1的量时可能会存在困难。因此，教学中需要创设贴近学生生活的情境，引导学生通过自主探究、合作交流等方式，突破难点，掌握解题方法。

七、教学目标

1.知识与技能：使学生理解求比一个数多百分之几的数是多少的应用题的数量关系，掌握这类应用题的解题思路和方法，并能正确列式解答。

2.过程与方法：