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高中数据科学课程与英语阅读教学结合的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中数据科学课程与英语阅读教学的融合为切入点，通过实证分析探讨二者结合的教学价值与实施路径。研究发现，数据科学思维能够有效提升学生英语阅读的深度与效率，而英语阅读材料则为数据科学知识的应用提供了丰富的语境载体。研究通过问卷调查、课堂观察和案例分析等方法，验证了融合教学对学生批判性思维、跨学科能力及学业成绩的积极影响，并提出了一系列可操作的教学策略，为高中阶段的创新教育提供了实践参考。

**关键词**

数据科学；英语阅读；跨学科教学；实证研究；高中教育

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###**一、引言**

在全球化与数字化浪潮的双重冲击下，高中