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校园躁动学生转运防坠操作规范

第一章总则

1.1目的与依据

为有效应对校园内学生因心理危机、精神状态异常或突发性情绪失控导致的躁动行为，规范转运过程中的操作流程，最大程度降低学生自我伤害、坠楼及意外跌落等安全风险，保障学生生命安全及校园秩序稳定，依据《中华人民共和国精神卫生法》、《学生伤害事故处理办法》及相关校园安全管理条例，结合本校实际情况，特制定本操作规范。

1.2基本原则

（1）生命至上原则：在处置躁动学生转运过程中，将保障学生及现场人员的生命安全置于首位，所有操作均以防坠、防自伤为核心。

（2）最小约束原则：在确保安全的前提下，优先采用非物理约束的干预手段，仅在必要时且符合法律规