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2025年秋季托班上学期信息化教学计划

一、指导思想

本学期，我班信息化教学工作将紧密围绕《幼儿园教育指导纲要（试行）》及园内整体教育教学规划，立足托班幼儿年龄特点与认知规律，以促进幼儿全面和谐发展为核心。我们将坚持“适宜性、趣味性、互动性”原则，将现代信息技术有机融入一日生活的各个环节，旨在通过丰富多样的数字化资源与互动体验，激发幼儿的学习兴趣，拓展幼儿的感知渠道，培养幼儿初步的信息素养与探究精神，为幼儿未来的学习与发展奠定良好基础。同时，注重教师信息化教学能力的提升，优化教学过程，提升教育活动的质量与效益。

二、班级情况分析

本班幼儿均为3岁左右的新生，刚从家庭步入集体生活，他们对周围世界充满好奇，喜欢模仿，注意力持续时间较短，以具体形象思维为主。在信息化认知方面，幼儿普遍对色彩鲜明、动态变化的图像和声音较为敏感，部分幼儿可能在家中接触过平板电脑、手机等设备，但缺乏系统性和目的性。教师将充分利用这一特点，创设轻松愉悦的信息化教学环境，引导幼儿在玩中学、学中玩。同时，教师需具备一定的信息化设备操作能力和资源筛选整合能力，确保信息化教学活动的顺利开展。

三、学期目标

（一）认知与技能目标

1.初步感知常见信息化设备（如投影仪、触摸屏、平板电脑等）的基本功能，知道它们可以播放好看的图片、好听的声音和有趣的动画。

2.在教师引导下，尝试通过简单的触摸、点击等方式与互动课件或小游