高中美术选择性必修《雕塑》第二单元核心知识清单.docxVIP

高中美术选择性必修《雕塑》第二单元核心知识清单

一、学科语境与单元定位

（一）学科与学段：高中二年级美术选择性必修（雕塑模块）。本单元设置在学生已完成《美术鉴赏》必修课程学习，对雕塑艺术有初步认知的基础上，是深入理解中华民族传统美学观念、掌握雕塑本体语言、并尝试进行实践转化的关键环节。

（二）课程归属：依据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》“美术鉴赏”与“雕塑”模块内容要求，属于“大单元”教学设计范畴，强调“像艺术家一样创作”的过程性学习和深度文化理解。

（三）【核心概念界定】：

［基础］“出彩”：此处具有双重含义。一是指中国传统雕塑中“绘塑结合”的独特工艺，即通过色彩（彩绘）使雕塑（塑）更加精彩、栩栩如生；二是指领悟中国传统雕塑超越形似的“气韵”与“神韵”，即作品所呈现出的内在精神气质与艺术高度。

［重要］“韵”：本单元的核心审美范畴。源自中国古典美学，在雕塑语境中指作品超越外在形体，所流露出的节奏、生命力、情感张力与精神境界。具体体现为“形神兼备”的“神韵”、“气韵生动”的“气韵”以及“得意忘象”的“意境”。

二、大单元整体教学知识框架

（一）单元主题定位：本单元隶属于人美版《雕塑》第二单元《走进中国传统雕塑》，主题二《出彩——品中国传统雕塑之韵》。前承主题一《初探徽州传统雕塑》（了解地域文化与工艺），后启主题三《焕新——传中国传统雕塑之脉》（探