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初中物理教学中项目式学习模式的构建——以“熔化和凝固”为例

【教学过程】

（一）情境创设，激发学生兴趣

师：同学们，老师今天带来一个很有趣的实验道具。你们看，这里有一块冰块和一根蜡烛。仔细观察，你能发现它们有什么共同点吗？

生：它们都是固体。

生：它们在加热条件下都会变成液体，比如，冰会熔化成水，蜡烛会熔化为蜡油。

师：很好！那你们想过没有，这些变化的背后到底有什么科学规律呢？比如，冰块从固体变成液体的过程中，它的温度是怎样变化的呢？

生：温度会升高。

生：可能温度会一直升高到完全融化。

师：这些猜想都很有趣。那么，如果蜡烛冷却凝固的时候，它的温度变化又