1.(1)漫;“漫溢”指水过满而向外流,结合语境“流水漫溢”,用
“漫”符合水流动的状态。(2)绎;“演绎”指展现、表现,这里形
容长江的故事被展现,“绎”正确。(3)shè;“拾级而上”中“拾”
读shè,指逐级登阶。(4)眩;“目眩神迷”形容所见情景令人惊异,
“眩”指眼睛昏花,符合词义。
2.(1)零落成泥碾作尘;陆游《卜算子·咏梅》中此句体现梅花虽凋
零仍留香气,象征高洁志趣。(2)万钟则不辩礼义而受之;《鱼我所
欲也》中此句表明对不合礼义的优厚俸禄的拒绝,体现气节取舍。(3)
拣尽寒枝不肯栖;苏轼此句写孤鸿挑拣寒枝不肯栖息,表现初心不渝。
(4)八百里分麾下炙;辛弃疾此句描绘军营分食烤肉、奏乐的雄浑战
景。(5)教然后知困;《礼记》中此句体现教学相长的道理。(6)可
怜身上衣正单;(7)心忧炭贱愿天寒;白居易《卖炭翁》中这两句写
出卖炭翁衣衫单薄却希望天寒,表现矛盾心理。(8)英雄末路当磨折;
秋瑾《满江红》中此句表达孤傲愤慨之情。
3.(1)①配乐风格建议选择深情舒缓,因为《大堰河——我的保姆》
是艾青怀念保姆的作品,字里行间充满对保姆的深厚情感与怀念,深情
舒缓的音乐能更好地契合诗歌的情感基调;②“增强学生视野”搭配不
当,应改为“拓宽学生视野”。(2)选择土地和火炬图
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