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趣味实验在初中化学教学中的问题解决能力培养策略论文

**摘要**

趣味实验在初中化学教学中不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效培养其问题解决能力。本文通过分析趣味实验的优势及现存问题，提出针对性的培养策略，旨在帮助学生将理论知识与实际操作结合，提升科学探究能力。研究表明，趣味实验的设计需兼顾知识性、趣味性和实践性，教师应引导学生主动思考、合作探究，从而实现化学教学与能力培养的双重目标。

**关键词**

趣味实验；初中化学；问题解决能力；教学策略；科学探究

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###一、引言

化学是一门以实验为基础的学科，而初中阶段是学生形成科学思维的关键时期。传统的化学教学往往以理论讲解为主，学生被动接受