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高中生参与校园特色主题活动对人际交往能力提升的实证研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中生参与校园特色主题活动对其人际交往能力提升的影响，通过实证分析探讨活动设计、参与模式与能力发展的关联性。研究发现，特色主题活动能够通过创设真实互动情境、激发合作需求、强化情感共鸣等路径，显著促进高中生沟通表达、团队协作及共情理解等核心能力的发展。研究结论为优化校园活动设计、提升育人实效提供了实践依据，强调教育者应注重活动育人价值的挖掘与转化。

**关键词**

高中生；特色主题活动；人际交往能力；实证研究；教育实践

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**一、问题的提出**

校园特色主题活动作为高中教育的重要载体，不仅是丰富学生课余生活