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基于角色扮演的初中英语口语表达教学策略研究论文

**摘要**

在初中英语教学中，口语表达能力的培养一直是教学的重点与难点。随着新课程改革的深入推进，传统教学模式已难以满足学生个性化、情境化的学习需求。角色扮演作为一种互动性强的教学方法，能够通过模拟真实生活场景，激发学生的表达兴趣，提升其语言运用能力。然而，当前初中英语口语教学仍存在诸多问题，如学生缺乏实践机会、课堂互动不足、评价体系单一等。本研究旨在探讨基于角色扮演的初中英语口语表达教学策略，分析其应用价值与实践路径，为优化口语教学提供理论依据和实践参考。

**关键词**

角色扮演；初中英语；口语表达；教学策略；互动教学

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**一、问题