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小学地理教学创新，空间思维训练与地理知识内化的策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，地理教育不再局限于知识的单向传递，而是转向培养学生的空间思维与知识内化能力。小学地理教学创新的核心在于打破传统教学模式，通过情境创设、实践活动与跨学科融合，激发学生对地理现象的探究兴趣，构建完整的知识体系。本文从空间思维训练与地理知识内化两个维度出发，探讨小学地理教学创新的策略，旨在为一线教师提供可操作的教学方法，促进学生的全面发展。

**关键词**

小学地理教学；空间思维；知识内化；创新策略；地理实践

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**一、引言与背景**

地理教育是培养学生空间认知与全球视野的重要途径，尤其在小学