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早期教育专业人才培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养热爱早期教育事业，具有坚定的职业理想、正确的儿童观与教育观，系统掌握早期教育基本理论、专业知识和核心技能，具备较强的婴幼儿保教实践能力、初步的教育研究能力和一定的自主发展能力，能够在幼儿园、早教机构、社区亲子中心等相关领域从事0-6岁婴幼儿保育、教育、指导及管理工作的高素质应用型专门人才。毕业生应成为身心健康、品德高尚、专业扎实、技能娴熟、富有爱心、勇于创新的早期教育工作者。

二、培养规格

（一）素质要求

1.思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的职业道德和敬业精神，关爱婴幼儿，尊重婴幼儿的人格和权利，富有爱心、耐心、细心和责任心。

2.文化素养：具有一定的人文社科知识和艺术素养，具备良好的审美情趣和文化底蕴，能够理解多元文化，具备一定的国际视野。

3.专业素质：掌握早期教育专业的基本理论和实践技能，具有科学的儿童发展观和教育观，能够遵循婴幼儿身心发展规律进行教育活动。

4.身心素质：具有健康的身体素质和良好的心理素质，能够适应早期教育工作的压力和挑战，保持积极乐观的工作态度。

（二）知识要求

1.通识性知识：掌握必备的人文社会科学知识、自然科学基础知识，以及一定的信息技术知识。

2.学科基础知识：掌握教育学、心理学、卫生学等相关学科的基本理论和