专题5教学参考案例
案例一(仅适用于专题5:青少年心理知识的种类)
十二岁的林浩第三次把背包摔在地上,红着眼对研学导师陈老师说:“我不走了,这段山路根本爬不上去,你们就是故意折腾我们!”陈老师没有立即批评他,而是蹲下来轻声说:“我理解你现在又累又气,觉得任务太难了对不对?其实你的大脑前额叶皮层还在发育中,面对复杂任务容易产生‘习得性无助’,就像小学生解初中数学题会崩溃一样—这不是你的错,我们可以一起把大目标拆成小步子。”听到老师不仅没责怪自己,反而给予理解,林浩的情
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