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小学书法课程教学与书法教育实践模式的创新研究论文

**摘要**

书法教育作为中华优秀传统文化传承的重要载体，在小学阶段具有独特的育人价值。然而，当前小学书法课程教学仍存在实践模式单一、教学方法僵化、评价体系滞后等问题，难以激发学生的兴趣与创造力。本文立足现实困境，探讨书法课程教学与教育实践的融合创新路径，旨在通过优化教学模式、丰富实践形式、构建多元评价体系，提升书法教育的实效性，为培养具备文化自信和审美素养的未来人才提供参考。

**关键词**

小学书法；课程教学；实践模式；创新研究；文化传承

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###一、问题的提出

书法不仅是中华文化的瑰宝，更是学生修身养性、提升审美能力的重要途径。然