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卢梭的自然主义教育思想

一、体育要摆在儿童发展过程中的首要位置

１８世纪初，法国掀起了一场持续了半个多世纪的启蒙运动。

为人的智慧是有限的一个人不仅不能知道有一切的事物甚至连别人已知的那一点点事物他也不可能完全都知道既然每一个错误的命题的反对面都是一个真理以真理的数目也同谬误的数目一样是没有穷尽的真正有益于幸福的知识为数是很少的但是只有这样的知识才值得一个聪

卢梭是这场启蒙运动的启蒙思想家之一。作为一名激进的启蒙思

想家，卢梭十分重视教育，他提出了自然教育理论。自然教育理

论是自然主义体育思想的理论基石。要准确地把握自然主义体育

思想，必须先了解自然教育理论。

卢梭自然教育论的核心是强调对学生进行的教育，必须遵循

自然的要求，顺应人的自然本性；反对成人不顾学生的特点，按

照传统与偏见强制学生接受违反自然的所谓教育，干涉或限制学

生自由发展。面的影响来论证教育必须归于自然卢梭表示必须使人的教育与物的教育配合自然的教育以自然教育为主轴使人的教育和物的教育围绕它而秩序以儿童的内在自然为依据通过恰当的教育使儿童的身心得以顺利的发展可见卢梭的自然教育集中表现在对人的自然本性的充