2.1 声音的产生与传播（教学课件）物理新教材人教版八年级上册.pptxVIP

物理八年级上册?人教版第二章声现象第1节声音的产生与传播

学习目标——物理学科素养01物理观念通过观察和实验，认识声音的产生和传播条件。了解声音在不同介质中传播的速度不同。02科学思维在研究声音产生条件的过程中，了解将微小变化放大的方法。通过研究声音的产生和传播条件，学习归纳推理的方法。03科学探究观察与体验生活中声音的产生与传播，养成观察的习惯，强化证据意识。04科学态度与责任通过探究活动，激发学习兴趣和求知欲，乐于探索自然现象中蕴含的道理。欣赏编钟、古筝、骨笛等的悦耳声音，了解它们悠久的历史，加深对中华优秀传统文化的认识。

教学重难点教学难点教学重点声音的产生和传播。声波的概念。

课堂引入鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬……声音对我们来说再熟悉不过了。思考：那么声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的呢?

知识点1声音的产生

知识点1：探究声音的产生图示实验过程实验现象●敲击音叉，将正在发声的音叉插入水里；用手握住正在发声的音叉，使其停止振动发声的音叉插入水里，水花四溅；用手握住正在发声的音叉，振动停止，听不到声音。●用手指按住自己咽喉的两侧说话；停止说话。用手指按住自己咽喉两侧说话，声带振动发声；停止说话，振动停止，发声也停止。

知识点1：探究声音的产生图示实验过程实验现象●将碎纸片放在扬声器的纸盆上，播放音乐，使扬声器发声；停止播放音乐扬声器纸盆振动发声，碎纸片跳动