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三年级数学住新房教学反思

三年级数学住新房教学反思1

《整理书包》主要是让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行

动不用扬鞭自奋蹄让学生成为问题的探索者和解决者真正成为学习的主人在探索知识过程中学生同桌合作学习或小组合作学习在合作学习中学生自由地发表自我的见解听取别人的见解合理地补充调整自我的观点到达较完美的认知一份耕耘一份收获教学工作苦乐相伴我将本着

分类。养成有条理地整理事物的习惯。体会生活中处处有数学。为了达到这一目标，

我做到以下两点。

1、让学生经历分类的活动。

在教学中，结合学生实际，提出整理自己书包的要求，请同这们把自己书包里

的东西掏出来整理一下，小组内说说是怎样整理的。这一环节的设计，目的在于联

系学生生活实际进行教学，有利于学生在动手操作中确定分类标准。同时让学生在

解决自己身边的总是中感受到将物品分类必须按一定的标准进行。

2、渗透分类的数学思想

生活中的。分类是将具有同一特征的物品重新进行整理，是一个直观的过程，

数学问题的方法并在亲身实践中体验数学自由开放的课堂空间使学生持续愉快而兴奋的心境自主明确学习目标大胆设想用心地透过书