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高中美术必修《美术鉴赏》知识清单：传承与创新——中国近现代美术

一、学科定位与总纲：理解中国近现代美术的核心命题

【学科与学段】高中一年级美术必修

【核心纲领】本知识清单围绕“传承与创新”这一核心主题，系统梳理中国近现代美术（约1911年辛亥革命至今）的发展脉络。学习的根本目的在于理解在中国社会从传统向现代转型的巨大变革中，美术如何作为时代的镜像，既承载千年文脉，又吸纳外来营养，最终实现创造性的转化与发展。这不仅是图像识读与审美判断的积累，更是文化理解与历史认知的深化。

【基本问题导向】如何理解中国近现代美术创作与时代变迁的辩证关系？【重要】

二、历史分野与基本概念

（一）中国近现代美术的历史分期与界定【基础】

学习中国近现代美术，首先需明确其时间范畴与阶段特征。通常依据中国社会历史的重大变革，将其划分为以下几个关键时期：

1.［近代启蒙期］（1840年鸦片战争至1919年五四运动）：此为中国古代美术向现代美术过渡的酝酿期。虽然通常称为“近代”，但其美术变革的思潮直接开启了“现代”之门。以“海上画派”为代表，传统文人画开始向职业化、商业化、世俗化转变，体现了早期城市文化与市民审美对美术的影响。

2.［现代转型期］（1919年五四运动至1949年中华人民共和国成立）：这是中国现代美术的正式确立期。核心特征是“中西之争”与“古今之变”。五四新文化运动的思想启蒙，促使美术青年大