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苏教版五年级语文下册《精读与略读》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*使学生了解精读与略读是两种不同的阅读方法，初步掌握它们各自的特点和作用。

*引导学生学会根据阅读目的和读物特点，选择合适的阅读方法。

*初步学习精读和略读的基本方法，尝试运用这些方法进行阅读实践。

2.过程与方法：

*通过比较、讨论、辨析等方式，引导学生主动探究精读与略读的区别。

*结合具体的阅读材料，让学生在实践中体验和感悟精读与略读的运用。

*培养学生自主阅读、合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生热爱阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

*使学生认识到不同阅读方法的价值，乐于根据需要运用恰当的方法阅读，提高阅读效率。

二、教学重难点

*重点：理解精读与略读的含义、特点及适用范围，初步掌握精读和略读的基本方法。

*难点：能根据阅读目的和材料特点，灵活选择并运用精读或略读的方法进行有效阅读。

三、课时安排

1-2课时

四、教学准备

1.教师准备：制作相关PPT课件，选取不同类型的阅读材料（适合精读的片段、适合略读的短文或章节），设计阅读任务单。

2.学生准备：预习课文，回顾以往的阅读经验。

五、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

*师：同学们，我们每天都在和书打交道，阅读是我们获取知识、认识世界的