拣麦穗教学设计.docxVIP

拣麦穗教学设计

作为中国当代散文中的经典之作，张洁的《拣麦穗》以质朴的笔触勾勒出一段童年的乡土记忆，将纯真的孩童情愫、底层人物的善良与质朴，以及对逝去时光的怅惘交织在一起，具备极强的审美价值与人文意蕴。本教学设计以《义务教育语文课程标准》相关要求提出的“核心素养”为导向，遵循“从感知到理解，从文本到自我”的递进式教学逻辑，融合多维度教学策略，旨在通过对《拣麦穗》的教学实践，落实语文知识的习得、思维能力的提升与情感世界的丰盈，实现“工具性与人文性统一”的语文课程本质（教育部，2022）。

一、教学理念与文本解读基础

（一）核心素养导向的教学理念

当前语文教学已从“知识本位”转向“素养本位”，要求