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2026年秋北师大版小学四年级数学上册第3单元《有趣的算式规律》说课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课属于北师大版四年级上册数学第三单元“乘法”的拓展探究内容，归属于2026版义务教育数学新课标“数与代数”领域下“数的运算与探索规律”模块，是在学生熟练掌握三位数乘两位数计算方法、会使用计算器进行大数运算的基础上设置的探究型课例。教材以“有趣的算式”为载体，将抽象的规律探索具象化为学生可操作、可验证的计算活动，既承担着巩固乘法计算能力的功能，也承担着渗透探索规律的通用方法、发展数学核心素养的作用，是衔接整数运算与后续代数规律、运算律学习的过渡性内容。

（二）内容编排特点

北师大版教材在本课设置了三类典型的探究素材：一是由若干个1组成的因数相乘的“宝塔数”规律，二是回文数生成规律，三是“缺8数”乘9的倍数的规律，三类素材均符合四年级学生的认知趣味，难度梯度清晰。教材没有设置硬性的背诵要求，而是突出“计算器辅助探究”的定位，引导学生将精力从繁琐计算转移到观察、归纳、验证的思维活动中，符合“做中学、探中学”的新课标理念。

（三）新课标对接点

本课严格对接2026版新课标“三会”核心素养要求：通过观察算式特征、对比数据关联，落实“会用数学的眼光观察现实世界”的要求；通过猜想、验证规律的过程，发展归纳推理意识，落实“会用数学的思维思考现实世界”的要求；通过用规范语言描述规律、运用规律解决