小学英语自然拼读与绘本融合课教案（以《Fat Cat》为例）.docxVIP

小学英语自然拼读与绘本融合课教案

（以《FatCat》为例）

适用学段：小学三、四年级（可根据学生实际拼读基础上下浮动一个年级）

文档类型：自然拼读与绘本融合课·教案设计

核心亮点承诺：不讲枯燥的拼读规则，不把绘本上成翻译课，而是用一只叫Nat的胖猫把“a”的短元音发音规则和绘本阅读自然糅合在一起。从“听故事猜拼读规则”到“用拼读规则读出新词”，再到“小组合作创编新的FatCat故事”，拼读为阅读扫清障碍，阅读为拼读提供鲜活的语料。附赠可直接打印的自然拼读练习单、FatCat迷你绘本创编模板、课堂拼读评价量规和课后拼读阅读记录单。让孩子在故事中不知不觉地把“a”的短元音规则内化，读完一本绘本就掌握一组拼读规律。

使用说明与痛点解决：

这份教案最适合正在教自然拼读或尝试将拼读与绘本阅读融合的小学英语教师。它直接解决自然拼读教学中最常见的三个问题：一是拼读规则孤立教学，脱离有意义的故事语境，学生学了拼读规则却不会在阅读中运用；二是绘本课被上成了词句翻译课，忽略了绘本承载的语言和思维价值；三是教师想融合拼读和绘本却找不到合适的切入点和教学策略。建议先用一课时完成核心教学内容，再用后续课时做规则巩固和同类绘本拓展阅读。课前把配套的拼读词卡和迷你绘本模板打印好，课中跟着教案的节奏推进，课后用拼读阅读记录单引导学生持续阅读含有短元音a的绘本。本资料为经验分享，请根据本校、本班实际情况