小学语文高段“推荐一本书”习作教学支架设计（含评价表）.docxVIP

小学语文高段“推荐一本书”习作教学支架设计

（含评价表）

适用学段：小学五、六年级（部编版语文五年级上册第八单元、六年级下册第二单元习作）

文档类型：习作教学·支架设计

核心亮点承诺：不讲“写具体、写生动”这些孩子听不懂的套话，而是把“推荐一本书”拆成四个看得见、摸得着的写作支架——选书的支架帮孩子锁定那本“不写出来就难受”的书，结构的支架让整篇推荐文骨架分明不散架，细节的支架把“太好看了”翻译成具体的情节和感受，语言的支架让推荐语从“你们快去看呀”升级为真正能打动人的推荐。每个支架都配了完整的分层教学话术和可直接复印的学生任务单，最后附一张学生能看懂、教师能操作的五星评价表，让写作指导从模糊的感觉变成清晰的台阶。

使用说明与痛点解决：

这份设计最适合教五年级上册第八单元“推荐一本书”或六年级下册第二单元“写作品梗概”拓展为推荐文的语文教师，也适合在班级读书分享活动中做写作指导。它直接解决三个让老师头疼的问题：全班推荐的都是《哈利·波特》和《米小圈》，选材高度雷同；推荐理由永远是“内容精彩”“情节有趣”这种放之四海而皆准的空话；范文一念全班都照着那个模子写，读起来像是同一个人写的。建议分两到三课时使用——第一课时集中解决“选什么书”和“用什么结构”，第二课时重点突破“怎么把推荐理由写具体”，第三课时用评价表做同伴互评和修改升格。本资料为经验分享，请根据本校、本班实际情况调整使用