原创力文档浅谈视听说课程一体化教学策略
内容摘要：法语视听说课程强调视、听、说三者的
理解的两个不同阶段前者是对剧情的大致的整体的理解而后者则更注重细节情景学习的具体做法如下关闭视频声音播放影片两遍学生观看影片同时准备回答下列问题该部分习题均节选自走遍法国到达办公室其同事看见他时的表情如何是忧伤高兴还是讽刺影片中第三步对视频
有效结合。本论文从多媒体教学环境、视听说教材选择、课
堂教学活动设计以及考核方式四个方面阐述了法语视听说
课程一体化教学的基本策略。
关键词：多媒体教学
浅谈视听说课程一体化教学策略
内容摘要：法语视听说课程强调视、听、说三者的
理解的两个不同阶段前者是对剧情的大致的整体的理解而后者则更注重细节情景学习的具体做法如下关闭视频声音播放影片两遍学生观看影片同时准备回答下列问题该部分习题均节选自走遍法国到达办公室其同事看见他时的表情如何是忧伤高兴还是讽刺影片中第三步对视频
有效结合。本论文从多媒体教学环境、视听说教材选择、课
堂教学活动设计以及考核方式四个方面阐述了法语视听说
课程一体化教学的基本策略。
关键词：多媒体教学
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