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高中英语阅读教学中社会性议题与语言表达能力的提升论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，高中英语阅读教学不再局限于语言知识传授，而是需融入社会性议题，以培养学生的批判性思维与跨文化沟通能力。本文探讨如何通过社会性议题的融入，提升学生的语言表达能力，并分析其现实意义与实施路径。研究发现，社会性议题能激发学生的阅读兴趣，深化语言学习动机，同时促进其语言技能的综合运用。通过案例分析与教学实践，本文提出具体策略，为高中英语教师提供可借鉴的教学方法。

**关键词**

高中英语；阅读教学；社会性议题；语言表达能力；批判性思维

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**一、引言与背景**

（一）社会性议题的融入是英语阅读教学的时