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基于地理角色扮演的初中地理实践教学模式探究论文

**摘要**

在当前初中地理教学实践中，传统教学模式往往以知识灌输为主，学生参与度低，难以激发学习兴趣和地理实践能力。地理角色扮演作为一种创新的实践教学手段，通过模拟真实地理情境，让学生在角色扮演中体验、感知、探究地理知识，能够有效弥补传统教学的不足。本文基于地理角色扮演的初中地理实践教学模式，从激发学生兴趣、培养地理思维、提升实践能力等方面展开探讨，旨在为初中地理教学提供新的思路和方法。

**关键词**

地理角色扮演；初中地理；实践教学；地理思维；实践能力

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###一、引言

地理是一门兼具科学性和人文性的学科，它不仅涉及自然现象的规律，