幼儿园：自制玩具分享会.pptxVIP

2026/06/18幼儿园自制玩具分享会汇报人：XX幼儿园

目录自制玩具的缘起自制玩具成果展示自制玩具的教育价值家园共育：一起动手自制玩具的缘起01

什么是自制玩具商品玩具重在结果使用，自制玩具重在过程体验材料来源生活化纸盒、瓶罐、布料、树叶等日常可见物品均可成为制作原料制作过程参与化幼儿在教师引导下亲手参与设计、裁剪、拼贴、组装等环节成品独一无二每一件自制玩具都承载着幼儿的个性表达与创意想象

我们为什么开展自制玩具活动现实观察许多幼儿对成品玩具三分钟热度，却对参与制作的过程表现出持久专注教育反思过度依赖成品玩具，幼儿的想象力与解决问题能力难以得到充分锻炼核心支撑核心政策导向园所实践《3-6岁儿童学习与发展指南》明确强调创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要我园坚持以游戏为基本活动，自制玩具正是将教育目标融入游戏的有效路径观察延伸幼儿对动手过程的专注度远超被动接受，自制活动唤醒内在探索动力能力培育从想象到实现，幼儿在创造中建构思维，在问题中习得解决策略

本次分享会活动概况180名参与幼儿全园覆盖200件作品总数创意成果4周制作周期分阶段推进6班参与班级大中小全年级项目内容活动主题小手创造大世界参与班级全园大、中、小共6个班级参与幼儿共计180余名幼儿制作周期历时4周，分阶段推进作品总数共完成自制玩具200余件材