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高职护理专业《医院感染防控技术》流程图解教学设计

一、教学主题与课时安排

【基础】教学主题：医院感染防控流程的构建与关键技术节点解析。本次课是《基础护理学》中“医院感染预防与控制”模块的核心内容，旨在帮助学生从宏观管理流程和微观技术操作两个层面，建立系统化的感控思维。

【热点】课时安排：共4学时，共计180分钟。其中，理论讲授与流程图解分析2学时（90分钟），翻转课堂与情境模拟实训2学时（90分钟）。

二、教学背景分析

（一）教材分析

【重要】本次课内容整合了国家卫生健康委员会“十四五”规划教材《基础护理学》中关于医院感染管理、清洁消毒灭菌、隔离技术以及职业防护的相关章节。教材内容侧重于知识点罗列，缺乏对感控工作“流程化”和“系统化”的直观呈现。因此，本教学设计旨在打破章节壁垒，以“流程图”为载体，将散在的知识点串联成线、编织成网，构建可视化的感控逻辑体系。

（二）学情分析

教学对象为高职护理专业二年级学生。他们已经完成了医学基础课程的学习，具备了一定的医学微生物学和免疫学基础知识。通过前期的学习，学生对洗手、戴口罩等单个操作有初步了解，但对医院感染防控的整体流程、各环节之间的逻辑关系以及如何在真实临床场景中应用，缺乏系统认知。学生对新冠疫情有深刻体会，对感控知识有强烈的求知欲和职业使命感，但自主学习能力和临床思维迁移能力尚显不足。

【难点】因此，教学的重点在于如何将书本上